CONCIENCIA PLENA EN LA CLASE DE 3 AÑOS

Estos días los alumnos de 3 años han estado trabajando la atención y concentración. Y la mejor manera de hacerlo es a través del juego de detectives.
Primero un niñ@ o pareja de niños salen al centro y nos fijamos muy bien en ellos, después se van y vuelven a salir, es entonces cuando el  resto de la clase debe concentrarse mucho para adivinar que ha cambiado....

Aquí podéis ver un poco de lo que hemos estado trabajando.

TRANQUILO Y ATENTOS COMO UNA RANA EN 3º INFANTIL

CONCIENCIA PLENA EN MARE

Descripción:

Todos los niños van saliendo uno por uno a la pizarra y repiten los movimientos del anterior alumno e incorporan  su propio movimiento corporal, creando así una serie que todos deben recordar.

Duración:

Depende del número de alumnos, pero aproximadamente 5 minutos.

Objetivos:

- Enfrentarse a una nueva situación
- Perder la vergüenza escénica.
- Recordar los movimientos de los compañeros y el orden en el que se ejecutaron.
- Tomar decisiones con rapidez.
- Mejorar la concentración.
-Ejecutar movimientos con partes del cuerpo o con todo el cuerpo.

Temporalización:

Todos los viernes antes de comenzar las clases de MARE practicamos ejercicios de coordinación, sediciones de movimientos utilizando todo el cuerpo o alguna de sus partes.
También trabajamos series de números o palabras para que mejoren su concentración.

TRABAJO DE CONCENTRACIÓN 2º DE PRIMARIA

En las clases de inglés, segundo de primaria se ha centrado en  la memoria y en el  aprendizaje de su vocabulario.

Una actividad que les ayuda a concentrarse y prestar una mayor atención en lo que están trabajando de una forma más dinámica y motivadora.

Y este ha sido el resultado:

TRABAJO DE ATENCIÓN 1º DE PRIMARIA

La clase de 1º de primaria ha trabajado la atención y la coordinación.

¿Y cómo lo han hecho?

Al empezar y terminar las clases se han tomado de
uno a dos minutos para mejorar su concentración.

La actividad es sencilla pero muy interesante, los alumnos iban saliendo uno a uno y la actividad como podéis ver en el video, consistía en ir repitiendo  movimientos y gestos además de añadir un movimiento suyo.

RELAJACIÓN CON LAS CLASES DE 3º DE PRIMARIA

Y seguimos trabajando la relajación y el conocimiento de nuestro propio cuerpo.

En esta ocasión hemos aprovechado y trabajado con los alumnos de 3º de primaria, que después de una actividad intensa en las clases de educación física,  se han relajado y tomado conciencia de su propio cuerpo.

ESPACIO:

- Gimnasio del centro.

MATERIALES: 

-Colchonetas, cd de meditaciones y un reproductor de CD.

OBJETIVOS: 

- Calmar la mente después de la actividad física y poder sentir y comprender mejor sus emociones.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 

- Por parejas se tumban en las colchonetas y con los ojos cerrados, escuchan una de las meditaciones del cd de atentos y tranquilos como una rana.

DURACIÓN: 

- 5 minutos

TEMPORALIZACIÓN: 

- Lo trabajamos dentro de las sesiones de EF, en la vuelta a la calma, durante la unidad didáctica de la salud, "Superhéroes fortachones".

CONCLUSIONES DE LA SESIÓN: 

-El alumnado cuando termina las clases de EF con estas meditaciones o relajaciones, sale más calmado y relajado.

¿CÓMO APRENDE NUESTRO CEREBRO?

'Cómo aprende nuestro cerebro' es un material pedagógico destinado al alumnado de la Educación Secundaria con el fin de explicar los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje. Es un recurso para facilitar la estimulación cognitiva de los chicos y chicas de estas edades. Se puede utilizar de manera individual o bien en el grupo-clase. El material es un audiovisual que tiene una duración aproximada de 10 minutos.

Los procesos cognitivos que se describen se basan en la teoría PASS (Planificación -- Atención -- Simultáneo -- Secuencial) de la inteligencia(Das, Naglieri & Kirby, 1994). Desde esta teoría se entiende la inteligencia como un fenómeno mental consistente en el procesamiento cerebral de la información que entra por vía visual, auditiva o cinestésica y se expresa por vía verbal o no verbal.

Este material ha sido elaborado por Miguel Mellado Gállego (mellmiguel@gmail.com), Amèlia Mañà Domas (amelieta@gmail.com), Miriam Cortiñas Montero (miriamcortinyas@gmail.com) y Núria Graupera Giol (ngrauperagiol@gmail.com). Se trata de la adaptación de los vídeos de "Fundi y el Cerebro" (material pensado para estimular los procesos cognitivos en la Educación Infantil y la Primaria) y corresponde al trabajo final del Máster de Neuropsicopedagogía de la UdG organizado por la Fundació Carme Vidal Xifre. El vídeo se distribuye bajo una licencia creative commons.